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VOCES CONTRA LA GLOBALIZACION

En los videos sobre las Voces contra la globalización se analiza el poder político construido bajo la égida de las trasnacionales “Los amos del mundo” que conlleva a la interrogante ¿Otro mundo es posible?. Esta interrogante se va dilucidando a través de las intervenciones de diferentes voces antiglobalización expresadas por reconocidos escritores, intelectuales y premios Nóbel, donde tratan aspectos fundamentales como: mundialización, el poder económico con su incidencia en la vida política y la democracia de los países con la privatización de las instituciones públicas, el papel de Europa y el ejemplo de la crisis argentina del año 2001 como expresión del fracaso del modelo económico dominante.
Estos análisis vienen de las voces de José Saramago, José Bove, Jean Ziegler, Toni Negri, Adolfo Pérez Esquivel, Carlos Taibo, María José Fariñas, Francoise Houtart, Manu Chao, David Held, Pedro Casaldáliga, Avi Lewis, Federico Mayor Zaragoza, Eduardo Galeano, José Vidal Beneyto, Sami Nair, Fatema Mernissi, Vittorio Angnolletto e Ignacio Ramonet ; y se complementan con las reseña documentales de Argentina “La toma” de Avi Lewis y “Memorias del saqueo” de Fernando Solanos.
La mundialización está siendo piloteada por gigantes empresas internacionales, instituciones rectoras del planeta y amenazan con tomar muchas más importantes regiones de todo el mundo. Al respecto, José Bove, activista antiglobalización, destaca “Esta mundialización que los anglosajones llaman globalización”, reduce la capacidad de decisión de las poblaciones y su futuro que se decide en función de los intereses capitalistas de las empresas” . Jean Ziegler, escritor y político, afirma “El año pasado las 500 mejores ciudades transcontinentales privadas controlaron el 52 % del Producto Mundial Bruto” . En este sentido es significativa la afirmación de Carlos Taibo, Prof. De Ciencias Políticas: "Seriamos muy ingenuo si concluyesemos que las personas que encabezan formalmente nuestro sistema político… tienen una capacidad firme de decisión en lo que respecta a lo realmente importante, son antes bien formidables corporaciones económicos financieras que operan en las trasnacionales que dictan las reglas del juego." La mundialización es de carácter económico, financiero y su objetivo es transformar al mundo es un mercado. Las multinacionales, por primera vez en la humanidad, han alcanzado un gran poder, un poder superior al poder del estado o gobierno. (Bove). Por su parte Toni Negri “La mundialización ha producido el efecto de unificar la clase capitalista en todo el mundo... Well Streed es el centro del capitalismo colectivo mundial”
El poder económico de los países más desarrollados, ahogaron “la posibilidad de un mejor reparto en el mundo”, los fertilizantes, el agua, los cereales y hasta el petróleo está en manos de la mega empresa. Empresas cuyo potencial económico es superior al de muchas naciones del planeta. En este sentido, Jean Ziegler, escritor y político, refiere que el volumen de negocios de una sola multinacional es superior al producto interior bruto de muchos países, entre ellos Austria o Dinamarca. El poder económico de las trasnacionales incide el mercado, determina la política de los países, son quienes realmente gobiernan en los países. Para José Saramago, Premio Nóbel de literatura, estas organizaciones no son democráticas porque son las que quitan y ponen gobernantes. A su vez, se pregunta "¿Por qué la gente no se da cuenta? Y ¿Por qué algunos políticos no tiene la valentía de decir “nosotros no gobernamos, … somos los comisarios, de unos señores que están arriba….. que tiene nombre de una trasnacionales, indirectamente … están al servicio de todo esto”?. En relación con la democracia Manu Chao, músico, afirma “La democracia…es una mentira, votamos por gente que no tiene ningún poder para cambiar las cosas”. Lo que existe es una democracia liberalista, donde el voto de los accionistas de las empresas es el que vale “ Según Federico Mayor Zaragoza. Pte Fundación para una cultura de paz “Los políticos han sido como han sido entre otras cosas porque el pueblo se ha conformado” Por su parte, Adolfo Pérez Esquivel, Premio Nóbel de la Paz dice: “Después de votar la mayoría los pueblos quedan en estado de indefensión Jurídica legal frente a las decisiones del nuevo gobierno”. José Saramago señala: “Si la condición para mantenerse en el poder es obedecer, acatar lo que de arriba llega entonces yo diré que no vale la pena”.

En el caso de Lula, Saramago destacó que se comprometió sobretodo a pagar la deuda y cuenta con el apoyo de la gran potencia oligárquica del Brasil Al respecto, Adolfo Pérez Esquivel se refiere a la declaración de Frei Betto “Lula llegó al gobierno pero no al poder.” De acuerdo con Susan George. Vice Presidenta ATTAC, si Lula se olvida de la deuda y utiliza los ingresos de Brasil para su propio pueblo, “los mercados financieros habrían atacado la moneda Brasil no hubiera podido resistir el ataque”. De allí el llamado a despertar que hace Jean Ziegler, destaca: “Sino nos despertamos ahora ...no habrá ninguna razón para las democracias.” Pensamiento que se complementa con la reflexión de Saramago: “si nosotros no nos enfrentamos realmente aguantando todas las consecuencias, o todo lo que sea compaginar con las decisiones que nos llegan desde arriba, entonces no se puede”.
El papel de Europa en el proceso de globalización es otro de los aspectos tratados en el video, con posiciones que van desde quienes sostienen que Europa puede dar salida a una globalización diferente bajo un modelo de capitalismo social europeo, hasta quienes sostienen que de ese modelo no queda nada, hoy arropado por políticas neoliberales. Susan George sostiene que los europeos podrían convertirse en una fuerza para conseguir un tipo de globalización diferente, aunque es una posibilidad remota, que trata de fomentarla a pesar de ser poco probable. Samir Nair Politicólogo, identifica dos lados de Europa, un lado que inventó la inquisición, la colonización, el imperialismo, el fascismo, y el otro lado que inventó la democracia, los derechos humanos, el modelo social. El autor llama a la defensa del lado democrático de Europa frente al otro mundo bárbaro que se está levantando. Por el contrario, Carlos Taibo, es escéptico ante esta posibilidad, hay que abandonar esa distensión entre un modelo de capitalismo europeo de condición social y el modelo norteamericano, porque todos los gobiernos de la Unión Europea, durante 20 años, han abrazados políticas neoliberales.
Las privatizaciones de los servicios públicos y la deuda externa el juego de las transnacionales y los organismos internacionales. “Estos organismos ejercen una coacción continua sobre países que tienen su soberanía recortada por la deuda externa” (Eduardo Galeano).
Samir Naim, Francoise Houstar Director del Centro Tricontinental, y María José Fariñas. Prof. de Filosofía del derecho, coinciden en afirmar los servicios públicos están siendo amenazados y eliminados porque lo que existe es el libre mercado y la acumulación de capital.
Para Francoise Houstar la educación es una fuente extraordinaria de provecho para las trasnacionales, existen cuatro escuelas de educación superior con nombres de multinacionales al servicio del mercado, ante la indiferencia de profesores, investigadores y la reacción de pocos estudiantes. La escritora Fatema Mernissi es de la opinión que “no puedes privatizar ni la sanidad ni la educación”
BM, FMI, OMS instituciones financieras que controlan el mercado:
Para Vittorio Agnoletto. Foro Social de Génova “El poder se concentra en algunas instituciones financieras EL Banco Mundial, El Fondo Monetario Internacional y la Organización mundial del comercio” al margen del control político democrático. Las grandes empresas trasnacionales y el FMI, BM, OMC con sus programas de ajustes generan más miseria (Taibo); los del primer mundo son “grandes usureros de la humanidad de la modernidad o de la postmodernidad,” (Casaldáliga) y para Adolfo Pérez Esquivel no queda más opción que resignarse o comenzamos a cambiar. Como situación dramática de las políticas neoliberales Vittorio Agnoletto del Foro Social de Génova, refiere el caso Argentina “que han obligado a la privatización de múltiples servicios que han dado préstamos con intereses altísimos con el resultado final de aumentar la pobreza de una parte cada vez mayor de la población”

El ejemplo Argentino

Argentina cayó en crisis, el documental “Memorias del saqueo” así lo reflejan, con imágenes de Menen y su funcionaria de confianza María Alzogaray, con énfasis en la traición de Mene contra la nación, la clase trabajadora, indulto a los jefes de la dictadura, el abandono a la política la política de no alineamiento, su programación bajo lineamientos del BM y al FMI, venta de empresas públicas a naciones extranjeras. Políticas económicas que continuaron en el gobierno De la Rúa y una deuda externa que se disparó, los bancos bloquearon los depósitos de los ahorristas, privatización de la empresa petrolera estatal. Según Pérez Esquivel “se privatizó todo”; “el verdadero demonio es el estado y los ángeles salvadores son las privatizaciones, las corporaciones” ( Solanas). La reacción del pueblo no se hizo esperar: protestas sociales, ante las sedes bancarias, saqueos de supermercados el 19 de diciembre, cacerolazos, manifestaciones reprimidas por los organismos policiales, corte de ruta por los piqueteros(torturados, reprimidos, baleadas) marcha nacional de los chicos del pueblo, 4500 kilómetros, “el hambre es un crimen”, “que nuestros padres tengan trabajo, porque no queremos mas muertos por desnutrición”, “recorrimos la ruta y vimos que nuestro país es rico”.
De La Rúa decreta estado de sitio. “la gente se fue sintiendo furiosa enojada con la estafa…, invadió las calles y el gobierno cayó solito por su incapacidad "(Galeano)
Las imágenes del documental “La Toma” de Avi Lewis, reflejan la crisis, la multitud en la calle, consignas emblemáticas “queremos que se vayan todos”. Argentina como ejemplos del fracaso del modelo económico dominante.
Los mercados financieros son importantes actores mundiales que desestabilizan sociedades enteras,(Susan George), donde se mueven operaciones especulativas, la desaparición de los controles tráficos de armas, drogas. Los Paraísos fiscales “una de las grandes aberraciones de la sociedad contemporánea es crear un territorio sin ley para capitales en su mayoría del delito, si viviésemos en un mundo justo los países fiscales debían desaparecer”, (Ignacio Ramonet), y agrega el autor que se mantienen están en áreas económicas importantes en la Unión Europea, con los paraísos fiscales se evaden capitales e impiden poner en funcionamiento la Tasa Torin, especie de IVA, que permitiría acabar con la pobreza en el mundo
El pensamiento único : “Frente la capitalismo salvaje hay que saber decir no a las promesas de las ideas neolibrales , al pensamiento único” (María José Fariña) El pensamiento único es la dominación intelectual,cultural, científico, económico y político del mundo (Pérez Esquivel). Los medios de comunicación cumplen un papel importante en el pensamiento único, “pero la voz del pueblo es un reflejo de lo medios de comunicación, ven la TV y luego la gente dice lo mismo” (Giovanni Sartori, escritor); “la mayor parte de la televisión del mundo …están en manos de las multinacionales que intentan controlar la información...para desacreditar por completo todos los tipos de polémicas sobre …. la globalización”(Boves); “el 75% de las personas no leen un libro al año, ¿de donde sale lo que saben? de la TV, que les da imágenes y no saben comprender los problemas”(Giovanni Sartori); “los espacios están ocupado en buena parte por banalidades absolutas en desmedro de asuntos serios y graves” ( Solanas); a pesar de los pesares vamos cada vez mejor, hay más conciencia, más ciudadanía, hay más movimientos populares y hay más solidaridad internacional, … la vida tiene la última palabra(Casaldiga)

“¿Podemos domesticar la globalización? ¿Podemos domesticar el G7 y el G8?
¿Podemos introducir a los gobernantes en nuevas estructuras de eficacia y responsabilidad ESTA ES LA CUESTIÓN DE NUESTRO SIGLO David Held, Analista de globalización

CUADRO COMPARATIVO POLÍTICAS DE INCLUSIÓN Y EXCLUSIÓN SOCIAL

MEMORIA CRÍTICA DISEÑANDO LA LIBERTAD DE STAFFORD BEER

Stafford Beer Diseñando la Libertad

INTRODUCCIÓN

En el marco del estudio de la Cibernética en la regulación de las organizaciones complejas, ha surgido como instrumento de formación y de reflexión colectiva, la obra ensayística de Stafford Beer, compilación de conferencias en las cuales nos brinda la oportunidad de ir transitando de forma reflexiva los caminos de las organizaciones funcionales o no. Con un profundo sentido literario, pero también coloquial y técnico, el autor desgrana y ofrece al público lector, de manera interesante, algunas orientaciones para regular, atenuar y optimizar el funcionamiento de las organizaciones.
A continuación se presenta una breve memoria crítica de la bibliografía referida., centran do el análisis en los capítulos 2 y 6 de su obra , que versan sobre los Instrumentos subestimados por el hombre moderno y La libertad del hombre en un mundo cibernético.

a) TEMAS Y CONCEPTOS MANEJADOS EN LA OBRA
En el desarrollo temático de fondo aparece de manera recurrente y como eje transversal, la referencia a los Sistemas no como entes inertes, sino como mecanismos dinámicos que involucran toda un despliegue de variables, reguladores, atenuantes, de fuerzas transformadores, impulsoras y hasta obstaculizadoras. Se presenta la Cibernética como la ciencia de la organización eficiente y se señala que la raíz de todos los fallos de las organizaciones, precisamente se encuentra en no atender los requerimientos de las leyes de eficiencia y de la organización.
En este contexto se plantea una tríada de medios tecnológicos para lograr tal eficiencia y organización, los cuales son: la computadora, las telecomunicaciones y las técnicas cibernéticas.
Se yergue a la luz del público lector, la necesidad de conquistar la Libertad Intelectual, como don gratuito para todos los que tengan el valor de aceptarlo, actitud y disposición que favorecerá lógicamente la conquista de una más sólida personalidad intelectual, humana y una sociedad más asequible y en franca evolución, la cual el autor exhorta a alcanzar procurando abarcar todas las variables, cosa que según la Ley de Ashby, referido también en este texto, no será posible si no se tiene la medida de la variable, entendiendo como variable: el número de estados posibles en una organización.
Avanzado ya en sus reflexiones, el autor enfatiza la necesidad de buscar y abrazar la Libertad interior, porque pudiéramos estar inclusive en un espacio abierto, sin fronteras, con horizontes abiertos a nuestros ojos y paradógicamente ser esclavos de nuestros conocimientos, convicciones, técnica y práctica profesionales. Tratando de ampliar el sentido de sus explicaciones reflexivas, Beer cita a Sir Geoffrey Vickers refiriéndose al tropo literario sobre la sociedad actual y la sociedad de dinosaurios. La comparación intenta demostrar la problemática que existe en nuestras instituciones, que para ser fieles a las estructuras de poder, se ven condenadas a dar respuestas extemporáneas e inútiles. Como los dinosaurios han dejado de ser sistemas viables y han empezado a obstaculizar.
Es urgente, según Stafford Beer, diseñar la Libertad a través de proyectos cibernéticos, necesitamos programar, delinear nuestra sociedad e instituciones para que podamos ser más felices, eficientes, eficaces, útiles a los demás, pero de una manera organizada, sistematizada, pero sobre todo, humana. Lamentablemente nuestra sociedad se hunde en su ineficiencia, aduce el autor en estudio y es necesario “ por el amor de Dios “, que empecemos de una vez por todas a crear un sistema para una sociedad en la cual el servicio al pueblo sea posible: Adaptar, regular y controlar las organizaciones para el bienestar social.
En consecuencia, eduquemos para la vida, para el amor, la libertad y no para la muerte, la explotación, la tiranía, el odio y el rencor.
Todas las ideas aludidas responden a planteamientos de fondo que expone claramente el autor en su obra: “ Diseñando la libertad ” y se ha producido un tratamiento dialógico al encontrarse con reflexiones impostergables y necesarias de los miembros del equipo.

b) POSTURA CRÍTICA DEL EQUIPO
El equipo considera muy pertinentes los planteamientos del autor en el caso concreto del momento histórico actual en que se encuentra inmerso nuestro país, y en términos específicos de su aplicabilidad para implementar las transformaciones profundas que reclaman nuestras instituciones. Instituciones complejas, con variables que las perturban, con tiempos de reacción lentos que las hacen ineficientes.
La sociedad requiere de atenciones espacialísimas que sólo podría ser medianamente posible a través de la organización, la regulación y la conjugación de todas esas variables que podrían generar mayor equilibrio y funcionalidad en las instituciones modernas.
Se requieren transformaciones organizacionales profundas, porque nuestras instituciones continúan funcionando bajo estructura organizativa tradicional, de tipo piramidal, jerárquica, con toma de decisiones se centra en una cúpula gerencial, con fuertes perturbaciones que las hace ineficientes al no logran dar respuestas efectivas a las necesidades del colectivo, asumiendo sistemas viables que permitan la eficiencia de las organizaciones con la aplicación de los aportes de la cibernética para la optimización de los sistemas de información y el control en las organizaciones, con la participación activa del colectivo. Aceptar nuevos paradigmas, liberar la mente de programas mentales que cierran a los cambios. La eminente liberación de las mentes permite al hombre evolucionar personalmente, por lo que contribuye a que las instituciones funcionen con más eficiencia, ya que las mentes abiertas responden a tiempo, se adaptan a las situaciones y se comprenden.
Las verdades lapidarias mencionadas por el autor, recobran inclusive una especial vigencia hasta en nuestra propia Universidad Simón Rodríguez, en donde hemos crecido desproporcionalmente en matrícula, mientras se mantiene una planta física sumamente desfasada, colapsada, que necesita atención especial, pero que lamentablemente el presupuesto asignado es muy exiguo. Esta Institución como sistema de Educación Superior debe estar permanentemente ajustada a los cambios que requiere el País en materia de sus pensum de estudios y en una organización eficiente de su estructura organizacional que le permita atender la variable estudiantes que para estos momentos es muy alta, con respecto al número de profesores con que cuenta esta institución. El proyecto Ciber Robinson, y la maestría robinsoniana son la vía para “construir la universidad posible”, con el uso de la cibernética como mecanismo regulador de las actuales variables.
El modelo es viable, las políticas gubernamentales se orientan en ese camino y ejemplo exitosos tenemos en el caso del SENIAT, implementación de un modelo organizativo, sin duda sustentado en el conocimiento científico y la aplicación de la TIC , ha dado resultados exitosos en el país en cuanto a la recaudación de impuestos. Esto trajo como consecuencia una reducción de la variable en cuanto a las recaudaciones de todos tipos de impuestos que aumentara en altos porcentajes con respecto al primitivo Seniat.
Esto demuestra la viabilidad de la propuesta del Dr. Beer en relación a la utilidad en el mundo moderno de introducir la computadora un modelo de servicio público adecuado que la hizo funcionar, de allí que se demostró el cumplimiento del principio cibernético “de que ningún regulador puede, en realidad, funcionar, a menos que se haya establecido un modelo de lo que haya de regular” un modelo que está sustentado en un adecuado control jurídico legal. del colectivo que la conforma y del diseño organizacional que la soporta. Pero ello es factible porque se conjugan estos elementos con la voluntad política, porque en organizaciones que prive el interés económico particular por encima de los intereses de la mayoría, así cuenten con tecnologías de puntas, estas serán usadas para preservar exclusivamente su beneficios particulares, y en nuestro país donde la economía se sustenta en relacione sociales de producción capitalistas ¡la lucha es de clases! Y este es uno de los aspectos que en el análisis de los artículos de Beer no se refleja.

CONCLUSIONES
Al término de la lectura reflexiva de la obra de Beer, se pueden establecer las siguientes conclusiones:
1.- Se torna absolutamente necesario el proceso de revisión y actualización continua de nuestras organizaciones, y de no hacerlo se estarían condenado a la inoperativad e inutilidad aunque se cuente con infraestructura excelente y con personal humano.
2.- La Libertad intelectual resultó ser un extraordinario tesoro que conquistado, no lo podrían negociar ni siquiera los grandes capitalistas del mundo. Ejemplo: El caso de Chile. Allende prefirió morir que ceder al poder imperial.
3.- Debemos promover la cultura del progreso, la autoestima, la apertura mental como antídoto ante la sociedad de consumo, conformista y mediocre que nos envuelve.
4.- Debemos entonces capacitarnos y dejarnos capacitar para estar en condiciones de abarcar todas las variables que ofrezcan a nuestro sistema la mayor suma de funcionalidad, operatividad, eficiencia, eficacia.
5.- Sabemos que taxativamente, no podremos cumplir la Ley de Ashby, pero organizándonos, haciendo mejor equipo cada día podríamos llegar a una importante aproximación, aunque cueste inversión, pero estaríamos saldando una deuda social en el sector universitario.
6.- La Revolución y más aún, nuestra propia Revolución es impostergable.
¡ Manos a la obra !

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Beer, S. (1977). Diseñando la Libertad,

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN ROBINSONIANA

APLICACIÓN DEL ENFOQUE METODOLÓGICO EDPO EN LA DISCUSIÓN SOBRE LA FUNDAMENTACIÓN DEL DISEÑO CURRICULAR DE LA MAESTRÍA
El enfoque curricular de la maestría viene a transformar radicalmente la praxis investigativa que ha predominado a nivel de postgrado, ubicándose explícitamente en el paradigma critico, sin la ambigüedad que caracterizan la orientaciones metodológicas propias de los responsables de administrar los cursos correspondientes a estudios de postgrados, dejando generalmente al participante en la “libertad de elegir la perspectiva teórica-metodológica que guiaría su estudio” pero una elección claramente condicionada..
Ahora bien, con el propósito de materializar y caminar por senderos seguros hacia la consecución de los objetivos propuestos en esta maestría, se procedió a identificar los éxitos, potencialidades, debilidades y obstáculos que puedan incidir en el alcance de los mismos .
A tal fin se siguieron los siguientes pasos:
a. Convocatoria personal y por la página del curso (espacio de novedades) a los miembros del grupo.
b. Reunión del equipo donde se realizó la lectura del material alusivo a la metodología EDPO
C. 1er Taller de discusión se disertó sobré cada aspecto de la matriz.
d. 2do Taller de discusión donde cada integrante del grupo presentó su matriz EDPO, se genero intercambio de opiniones, acuerdos, respuestas y consensualmente se elaboró el documento definitivo, cuyos resultados se presentan a continuación:

ÉXITOS DEL PASADO
Académicamente : Durante las décadas de los años 70 y 80 la aplicación de la concepción andragógica de la educación: la acción de formación de adulto para lograr sus capacidades de autodeterminación y Ofertas académicas basadas en cursos supervisados y libres (semi- presencial)
Implementación de estudios a distancia: La realización de la maestría administración de nuevas tecnologías de la educación dirigida a facilitadores de la UNESR en convenio con Monterrey. La realización de la maestría Diseño instruccionales, dirigida a facilitadores de la UNESR diseñada por nuestra casa de estudios. Desarrollo de cursos virtuales relacionados con la oferta académica de pregrado.
Trabajo comunitario: Contar con profesionales universitarios capacitados y con amplia experiencia en el trabajo comunitario e Implementación de proyectos socio- comunitarios en los cursos referidos a proyectos de investigación, orientación comunitaria y similares.
Plataforma tecnológica en el Núcleo: Aula virtual con 13 computadoras en funcionamiento. Se cuenta con una sala donde funciona el proyecto “alma mater”, con diez computadoras. Se cuenta con 20 computadoras laptop del proyecto de alfabetización tecnológica dentro del convenio con el Ministerio de Ciencia y Tecnología

DEBILIDADES DEL PASADO
Académicamente: Pensum de estudios, y contenidos programáticos descontextualizados. Estrategias tan innovadoras sutilmente aplicadas. La oferta académica de pregrado y postgrados centrada en cursos presénciales
En investigación social: Investigación social fundamentada básicamente en paradigmas positivistas. El 90% de los TEG elaborados en el Núcleo se ubican en esta perspectiva de investigación y a nivel de las maestría de la UNESR esta es una tendencia predominante. Resistencia de los facilitadores del área investigación a asumir paradigma críticos; con los efectos concatenantes en los participantes quienes egresan con poca o ninguna competencias en este campo.
En estudios a distancias:Suspensión a partir del 2000 los proyectos educativos virtuales en la UNESR. Abandono de la plataforma tecnológica instalada. Desuso de las antenas parabólicas. No actualización de los equipos de computación en el aula virtual: Solo se cuenta con 13 computadores en funcionamiento con tecnología del año 1997. Perder la perspectiva de pioneros en estudios virtuales en Venezuela
Financiamiento: No asignación presupuestaria para potenciar los equipos tecnológicos. Dependencia de los Núcleos del presupuesto ordinario insuficiente para cubrir los requerimientos de mantenimientos de la plataforma tecnológica
Aula virtual: Falta de mantenimiento y actualización de la tecnología instalada (equipos de computación, servidor) Obsolescencia de los equipos tecnológicos datan del año 1997. Sólo se cuenta con un técnico de soporte como responsable de la asistencia tecnológica en el aula quien se apoya en tres (03) participantes asignados a través de la figura de ayudantías económicas, pero de actividad limitada.

POTENCIALIDADES EN EL FUTURO
A fin de responder a la política de inclusión dentro de la concepción humanista que caracteriza a la maestría robinsoniana se requiere atender al mayor número de aspirantes en la búsqueda de la igualdad, la justicia y la equidad social y por “el derecho a la educación para todos”
Demanda estudiantil: Alta demanda de participantes que aspiran cursar estudios de pregrado y postgrado en la UNESR
El fomento de los Principios educativos andragogicos: Explotar La concepción andragógica, la horizontalidad, flexibilidad educativa como principios básicos que identifican a nuestra universidad en correspondencias con las políticas educativas del Gobierno Nacional
Vinculaciones inter-institucionales: Relación con el sector público y privado que podría proporcionar incidencia en el desarrollo de la maestría. Presencia y apoyo por parte de instituciones gubernamentales: gobernación, alcaldías. Reconocimiento de los entes del Estado como universidad de prestigio en la zona. Comunidades organizadas que podrían incorporase a las actividades de la maestría a través de proyectos de investigación

OBSTÁCULOS QUE SE PUEDEN DAR EN EL FUTURO
La competencia: La oferta de maestrías on line por diferentes universidades públicas y privadas del país.
Matricula estudiantil. La deserción de los participantes de la maestría.
Financieramente:No incremento del presupuesto para la universidad y sus efectos en el desarrollo de la maestría, fundamentalmente en el mantenimiento y actualización de la plataforma tecnológica.